Aineopinnot

 

Tenttikansiossa on Kuvatuksen jäsenten keräämiä vanhoja tenttikysymyksiä - oivia tärppejä jos lukeminen jää vähemmälle! Toivoisimmekin hartaasti, että lähettäisitte meille tenttikysymyksiä kaikista tenteistä. Eli aina kun käyt jossakin taidehistorian tentissä (myös kurssien loppukuulustelut), ota koekysymykset talteen ja lähetä ne

Kuvatuksen hallituksen sähköpostiin: kuvatus-hallitus[at]lists.utu.fi.

 

A1   A2a   A2b   A3a   A4a-i

 

 

A1 SUOMEN TAIDE: UUDEMPI TUTKIMUS, 5 op

 

2001:

(Kaupunkitutkimus)

1. Uudet periaatteeet suomen taideteollisuudessa 1960-luvulla Kruskoptin mukaan

2. Kaupunkikortteli uudistuksen kohteena Suomessa 1900-luvun alkuvuosikymmeninä

3. Camilio Sitten vaikutus suomalaiseen kaupunkisuunnitteluun

 

 

 

A2a TEORIAT JA METODIT: KIRJALLISUUS, 6 op

 

2015:

1. Selitä keskeiset käsitteet Gombrichin mukaan, anna esimerkkejä: Illuusio, pysyvyyden kategoria, syvyysvaikutelma (perspektiivin ongelmat), skeema, kuvan kielellisyys (Gombrich: Art and Illusion)

2. Modernismin semioottinen kritiikki Bontan mukaan (anna esimerkkejä) (Bonta: Architechture and its Interpretation)

3. Sofonisba Anguissola (omakuva) ja Artemisia Gentileschi Garrardin mukaan (Broude & Garrard: Reclaiming Female Agency)

 

2009:

1. Modernin arkkitehtuurin suhde arkkitehtuurin historiaan ja erityisesti klassismiin Colquhounin mukaan

2. Katsojan osuus visuaalisen illuusion muodostumisessa Gombrichin mukaan

3. Naistaiteilijoiden tapoja kuvata naishahmoja kaanonista poiketen (anna esimerkkejä)

4. Feministisiä näkökulmia Henri de Toulouse Lautrecin ja Eduard Manet'n tuotantoon

 

 

 

A2b TEORIAT JA METODIT: HARJOITUSKURSSI, 4 op

 

Kurssin suoritusmuoto vaihtelee suuresti riippuen kurssin sisällöstä ja teemasta.

Kurssi suoritetaan usein esseillä ja/tai luentopäiväkirjoilla tai tentillä.

 

 

 

A3a MUSEOINSTITUUTION HISTORIA ja KRITIIKKI: KIRJALLISUUS, 6 op

 

2013:

1. Kiasman valta taidekentällä. Pohdi Sari Kartusen argumentaatiota artikkelissa

"Kiasman valta taidekentällä" teoksessa "Mitä meillä oli ennen Kiasmaa".

2. Museoefeksti-käsite James Putnamin teoksessa "Art and Artifact - the museum as medium".

Mainitse myös kappaleessa Putnamin käsittelemiä aineistoesimerkkejä.

3. Kuinka Andrew McCellan käsittelee luokittelua, keräilyä ja esillepanoa teoksen

"The art museum from Boullée to Bilbao" kappaleessa "Collection, Classification and Display"?

4. Arvioi Julian Stallabrassin teoksen "Contemporary Art. A Very Short Introduction"

analyysia nykytaiteen kentästä ja esitteli jokin siinä kiinnostavana pitämäsi argumentointi tai aineisto.

 

2012:

1. Arvioi Nick Priorin teosta Museums and modernity TAI Carol Duncanin teosta

Civilizing Rituals Inside Public Art Museums ja tee selkoa tavasta, jolla kirjoittaja analysoi

ns. kansallisten taidekokoelmien syntyä ja luonnetta Euroopassa.

2. Pohdi (taiteilija)kuraattorin merkitystä taidenäyttelyn luomisessa James Putnamin

Art and Artifact -teoksen ja Curator/creator -luvun argumentoinnin ja esimerkkien pohjalta.

3. Arvioi Julian Stallabrasin teoksen Contemporary Art. A Very Short Introduction analyysia

nykytaiteen kentästä ja esittele jokin siinä kiinnostavana pitämäsi argumentointi tai aineisto.

4. Mitä ns. valkoisen kuution estetiikalla voidaan tarkoittaa? Millaista kritiikkiä käsitettä kohtaan on esitetty?

 

2009:

1. Miten Carol Duncan analysoi modernin taiteen museoita?

2. Douglas Crimp ja "maalaustaiteen loppu"

3. Esittele kahta mielestäsi tärkeää artikkelia Thinking about exhibitions -kirjasta. Mitä instituutiokriittisiä ulottuvuuksia niistä on löydettävissä?

 

2007:

1. Analysoi Carol Duncanin tapaa määritellä ja erotella erilaisia taidemuseotyyppejä

2. Tee selkoa James Putnamin Art and Artifact -teoksessa esiintyvästä museoefekti-käsitteestä sekä liitä käsite joihinkin kirjassa esiintyneisiin taiteellisiin aineistoihin.

 

 

 

A4a–i ERIKOISKURSSIT

 

Muun muassa monet taiteiden tutkimuksen sekä HKT-laitoksen yhteiskurssit korvaavat osia A4 kohdasta,

joten tarkkoja kysymyksiä tähän kohtaan on vaikea laittaa. Kirjatentti-kurssit voi useimmiten suorittaa myös esseenä.

​

​

A4/S4 SUKUPUOLI JA FEMINISMIT TAIDEHISTORIASSA, 5 op

Erikoiskurssi, kevät 2017. Luennot ja oheislukemisto.

​

Vastaa kahteen seuraavista:

1. Miten kysymystä tekijyydestä tai toimijuudesta on lähestytty feministisessä taidehistoriassa? Ota esimerkkejä luennoista ja kurssilukemistosta.

2. Miten tilaa voidaan lähestyä sukupuolen näkökulmasta taidehistorian aineistoissa? Ota esimerkkejä luennoista ja kurssilukemistosta.

3. Miten lähtisit analysoimaan norjalaisen taiteilija Edvard Munchin (1863-1944) maalausta Puberteetti (1895) sukupuolen ja seksuaalisuuden näkökulmista? (Tähän ei ole yhtä oikeaa vastausta, sovella oppimaasi luovasti!)

​

​

A4f 1900-LUVUN JÄLKIPUOLEN TAIDE, 5 op

Jones, Amelia (ed.) - A Companion to Contemporary Art since 1945

 

2016:

Kolme kysymystä, jokainen tietystä kirjan artikkelista ja kaikissa sama kysymys "*Kirjoittajan nimi* *artikkelin nimi*, pohdi argumentointia ja kommentoi."

​

2016:

1. Tee selkoa Amelia Jonesin artikkelin "Writing Contemporary Art into History, a Paradox?" teeseistä.

2. Miten kirjoittaja käsittelee Duchamp-efektiä?

3. Valitse yksi Identitity/Subjectivity -osion artikkeleista ja esittele se.

 

 

 

KYPSYYSNÄYTTEESTÄ 

Esitetyt kysymykset liittyvät tavallisesti tutkielmassa käytettyyn metodologiaan

tai johonkin tutkielman pääteemaan. Kypsyysnäyte voi olla myös tiivistelmän kaltainen.